4: Une nouvelle fin pour le flm Papillon

7 Mar

Imaginez une nouvelle fin du film Papillon.  Qu’est-ce que vous changeriez?  Expliquez votre idée dans quelques phrases et essayez d’incorporer un pronom d’objet.

Je vous encourage à répondre aux commentaires de vos camarades de classe aussi. 

A faire avant lundi le 12 mars.

3H: Savoir-Vivre aux Etats-Unis

7 Mar

Imaginez que vous parlez à Flore et Romain, deux amis français.  Flore et Romain vont faire un voyage aux Etats-Unis.  Ils vous demandent de leur dire ce qu’ils doivent savoir pour ne pas faire de faux pas quand ils seront aux Etats-Unis.

Laissez un commentaire dans lequel vous expliquez un élément de savoir-vivre aux Etats-Unis.  Je vous encourage à répondre aux commentaires de vos camarades de classe aussi ! 

A faire avant lundi le 12 mars

5H: Films qui parlent de l’école

7 Mar

Nous avons regardé le documentaire Etre et Avoiret nous sommes en train de visionner le film Entre les Murs.  Ces deux films présentent des aspects du système scolaire en France et il est certain que ces films ne sont pas les seuls à le faire.  Dans un commentaire à ce post, j’aimerais que vous:

1)  Compariez les deux films qu’on a regardés en classe.  Qu’est-ce qu’ils ont en commun?  Dans quelles mesure est-ce qu’ils sont différents?  Quel est le message central de chaque film?

2)  (Dans un deuxième commentaire à ce post) Ajoutez un lien à une bande-annonce pour un autre film qui présente un aspect du système scolaire – soit en France, soit aux Etats-Unis.  Mettez le nom du film avec le lien et qulques phrases pour expliquer pourquoi vous avez choisi ce film-là.

Ces deux commentaires sont à faire avant lundi le 12 mars.  Comme toujours, je vous encourage à laisser des commentaires aux posts de vos camarades de classe.

5H: Les inégalités du système scolaire

13 Fév

Comment est-ce qu’une école pourrait aider les élèves moins favorisés ?  Pensez-vous qu’il y ait des inégalités dans notre système éducatif aux Etats-Unis ?  Comment pourrait-on les surmonter ?

Laissez un commentaire pour répondre à ces questions avant jeudi le 16 février.

Puis, répondez à un des commentaires faits par vos camarades de classe avant vendredi le 17 février.  N’oubliez pas de répondre aux élèves qui vous laissent des commentaires aussi!

5H: Pour ou contre la décision de Sarkozy?

5 Jan

Après avoir discuté la situation des Roms en France et l’expulsion de ce groupe par le président Nicolas Sarkozy en 2010, j’aimerais que vous laissiez vos réactions personelles à cette décision.  Alors, s’il vous plaît laissez un commentaire à ce poste exliquant votre opinion sur le sujet et si vous êtes d’accord avec la décision de Sarkozy.

Si vous voulez lire un peu plus sur la décision de Sarkozy avant de répondre à ce post, voici deux articles du magazine Time qui parlent de la situation des Roms en France: http://www.time.com/time/world/article/0,8599,2013917,00.html
http://www.time.com/time/world/article/0,8599,2005818,00.html

Laissez votre réponse à ce post avant le 9 janvier s’il vous plaît.

4: De bonnes résolutions

20 Déc

Prenez deux bonnes résolutions pour la nouvelle année.  Dites ce que vous ferez ou ne ferez pas l’année prochaine.

A faire pour le 23 décembre:
1.  Laissez un commentaire minimum dans lequel vous écrivez les deux résolutions que vous prenez pour le nouvel an.  Utilisez le futur dans votre réponse.
2.  Répondez au commentaire d’un/d’une camarade de classe.  Ditez-lui si vous pensez que leurs résolutions sont pratiques, difficiles, inspirantes, etc. et pourquoi.

3H: Créez une devinette!

9 Déc

A la page 360 du manuel, Bon Voyage 2, l’activité 3 vous donne quelques expressions idiomatiques liées aux animaux.  Voici un autre site web qui a ce genre d’expressions.  Si vous ne les comprenez pas, cherchez leurs définitions sur Internet, mais n’oubliez pas que ces expressions n’ont pas de sens littéral!

Après, choisissez une des expressions de p.360 ou le site internet que je vous ai donné et créez une devinette avec cette expression comme réponse.  Le but, bien sûr, c’est de décrire une situation où on utiliserait votre expression choisie pour la décrire.  Voici un exemple:

Pauvre Pierre est très malade.  Il ne pouvait pas aller à l’école aujourd’hui.  En fait, ça fait une semaine qu’il ne vient pas à l’école.  Enfin, sa mère l’a emmené chez le médecin.  Le médecin a pris sa température et elle était très élevée.  Qu’est-ce qu’on pourrait dire à propros de la santé de Pierre?  Réponse: Pierre a une fièvre de cheval.

A faire pour le 13 décembre: Laissez un commentaire avec votre devinette. (mais ne donnez pas la bonne réponse!)

A faire pour le 15 décembre: Répondez au commentaire d’une camarade de classe et devinez l’expression qu’il ou qu’elle a décrite.

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